《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中指出：“信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节” 。国家教育部在全国中小学信息技术教育工作会议上也提出：“从2001年起，用5-10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术，全面实施校校通'工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨跃式的发展”。
         目前，我国各省市的学籍管理大多数是以学籍册的形式保管在各校各班的班主任处，学籍册上学生的基本情况数据是原始数据，没有作统计分析处理，教育行政部门、教研部门和学校无法及时跟踪学生情况。对于每次考试成绩，由于数据量大，又没有采用计算机进行数据处理，所以只能是原始分值的再现和作简单的手工分析（如三率统计等）；对成绩进行统计分析如反映试题优良程度的标准差、区分度、难度系数不能进行处理，对学生个体评价的有效分、标准分和学生成绩分布频率曲线分析无法完成。对学校各班及学生也没有建立起有效而完善的比较、评价体系。针对此问题，本课题的研究将解决用计算机对学籍和学生个体评价进行信息自动化处理，并建立完善的比较、评价的体系。

        该系统是一个非常通用的数据库管理系统，通过该数据库系统的设计，我可以熟悉一门数据库编程语言，比如VB+SQL Server,这将大大提高我的数据库设计能力，为以后的发展方向打好基础。

所谓管理信息系统简单的说就是一个由人和计算机等组成的能进行信息收集、传输、加工、保存、维护和使用的系统。它能实测国民经济部门或企业的各种运行情况，能利用过去的数据预测未来，能从全局出发辅助决策，能利用信息控制国民经济部门或企业的活动，并帮助其实现规划目标。

        管理信息系统由四大部分组成，即信息源、信息用户、信息管理者和信息处理器。信息源是系统输入信息的来源，根据地点不同，分为内源信息和外源信息；根据时间的不同，信息源可以分为一次信息源和二次信息源。信息用户是信息的使用者，它应用信息进行决策，管理信息系统输出信息有两个去向：一是存储媒体，将各种信息存入存储装置进行存储，二是用户。信息管理者负责信息系统的设计实现；在实现以后，它负责信息系统的运行并使之与其他单位相互协调配合。 信息处理器担负信息的收集、加工、传递、存储等任务，在计算机系统中信息处理器的功能是由各种信息处理装置来完成的，处理装置分为信息收集装置、信息变换装置、信息传递装置、信息储存和检索装置。这是管理信息系统的主要机构。

管理信息系统有数据处理、信息提供和系统管理三大功能。在电子计算机的管理信息系统中，数据处理一般都通过数据库技术来加以完成。数据库是以一定组织方式储存在一起的相互有关的数据集合，它能以最佳方式、最少的数据重复为多种应用提供服务。信息提供是按照管理者的要求，从数据库中找出所需数据，进行加工处理后提供给管理者，这一功能主要通过分析、检索、加工和输出四个工作环节来完成。系统管理的功能就是要保证管理信息系统的整个活动过程与管理目标的要求相一致。

         在管理信息系统设计中有个很重要的工具就是ODBC数据源，它可以用来创建、修改、或删除ODBC数据源。本数据库系统需要通过ODBC数据源连接到SQL Server 2000 数据库。在第二章有关于ODBC的详细介绍，这里就不多说了。